同课异构显风采，教研交流促成长
——佛山一中、高明一中生物科组共同教研活动
最美人间四月天，同课异构展新篇。为提升课堂教学质量与学生学习效果，聚焦课堂教学行为的改变，2023年4月27日佛山一中生物科组与高明一中生物科组在高明一中四楼录播室开展“同课异构”研讨活动。由高振老师（高明一中）、王梦涵（佛山一中）两位教师围绕高一生物思维提升课《基因定位的遗传实验设计》进行课堂接力展示活动。
高振老师的课堂
高老师首先以高考题引出问题“如何设计判断基因的位置”，引导学生采用“穷举法”的方式进行区别和判断，循循善诱，最后归纳构建区分基因位置的亲本杂交模型，从而提升学生的科学思维。
王梦涵老师的课堂
王老师采用探究性教学方式，将问题情景进行变式后不断引导学生进行探究，层层递进，逐步归纳出相应的亲本杂交模型，最后利用高考题进行思维提升训练。
高振老师和王梦涵老师从不同的角度入手，运用不同的教学手段，演绎了不同教学风格下的课堂多样性，引发了听课教师的研究和深度思考。本次“同课异构”教研活动为教师搭建了一个交流教学设计和教学风格的平台，拓宽了老师们的视野，在今后的教研活动中，生物组全体教师将继续牢牢抓住课堂主阵地，把提高课堂效率作为主要目的，相互学习，取长补短，共同进步。
供稿：生物科组谭秀文
编辑：梁剑飞
审核：刘洁贞